Utilizando sofisticadas tecnologías informáticas, el Berklee College de Boston será pionero en esta enseñanza. Durante el próximo otoño arrancará el primer curso piloto, ideado por un pianista y compositor invidente.
En la capital de Bosnia-Herzegovina, el lugar que protagonizó la última guerra de Europa por conflictos interétnicos, existen hoy esfuerzos por reencaminar a la población a la paz y la reconciliación desde la infancia. La convivencia en las aulas resulta ideal para preparar ese terreno.
Formada por músicos de más de 40 países, este conjunto de artistas es el laboratorio ideal que desde hace 15 años ha demostrado la posibilidad del diálogo y la diversidad.
Una década de conflicto interno provocó el cierre masivo de escuelas y secuestró a miles de infantes nepalíes como soldados. La guerra devastó a una nación de por sí empobrecida y sumida en el analfabetismo. Hoy, las aulas se reabren poco a poco, pero con un nuevo enfoque: la educación para la paz
La capital argentina podría aprobar una propuesta para prohibir legalmente el uso de juguetes bélicos. La asociación que ha lanzado la propuesta, pide sustituirlos por material didáctico no violento
Lesotho ha promulgado una nueva ley que convierte la educación en gratuita y obligatoria para todos los niños del reino, una buena noticia para este país africano que sufre una de las más altas tasas mundiales de orfandad y que es el tercero con la mayor prevalencia de VIH-Sida
Para celebrar su cuarto de siglo, la institución anunció la próxima creación del Centro Internacional de Cultura de Paz, en las inmediaciones de Santiago de Compostela, en España
La institución, con sede en 5 países, propone una formación para ‘educar el corazón y el alma’. Sus cursos y talleres están centrados en el humanismo, la ecología y las terapias naturistas.
Con diversas cátedras y en versión online, nace el primer Diplomado Internacional sobre los Crímenes de Lesa Humanidad y Genocidio contra la Infancia, dedicado en esta primera edición a los niños sometidos al conflicto palestino-israelí.
Tras el devastador sismo del pasado 12 de enero, el país centroamericano perdió a casi 40,000 de sus estudiantes, unos 1,300 profesores y 4,000 escuelas. Ahora, desde abril y hasta septiembre la isla intentará ponerse al día con la vuelta de unos 700,000 escolares a las aulas.
Mientras 100 países discuten en Nueva York el futuro de Haití, la nación centroamericana habla fuerte y claro sobre sus necesidades más urgentes. Según los cálculos iniciales, la isla requiere de unos 11,500 millones de dólares para su reconstrucción.
La Fundación japonesa Goi para la Paz y la UNESCO convocan a un concurso internacional de ensayo para jóvenes para promover el entendimiento entre pueblos y culturas
El director de la UNESCO advirtió que sólo la acción urgente evitará que los problemas económicos actuales afecten a las generaciones que vienen
En las escuelas sustitutivas, llamadas ‘ABEK’, las clases se dictan a la sombra de un árbol, sin edificios y con materiales mínimos; la educación acompaña el andar de sus estudiantes
En un país asolado por el conflicto armado, algunas zonas no tenían escuelas desde 1955. El Banco Mundial destinó casi 3 millones de dólares para la construcción de planteles educativos en la República Democrática del Congo.
El Banco Mundial y el Programa Mundial de Alimentos denunciaron la falta de apoyos de la Comunidad Internacional para mejorar la alimentación infantil en países vulnerables.
Se estima que en el país latinoamericano entre 8,000 y 11,000 niños y niñas han sido reclutados por los diferentes grupos armados. Cientos de familias huyen o niegan la educación a sus hijos para evitar que sean convertidos en niños soldado.
El organismo la ONU para la infancia hace un recuento de los avances y los retos de la Convención, que al día de hoy, sólo falta ser ratificada por los gobiernos de Estados Unidos y Somalia
Actualmente, 40% de los niños carece de papeles de identidad, lo que facilita su abuso y dificulta su defensa y el acceso a los derechos básicos. UNICEF intenta revertir esta situación.
Según datos de la federación “Inclusion International”, un tercio de los 77 millones de infantes que no asisten a la escuela es por causa de alguna discapacidad. Unos 600 especialistas de 52 países discutieron sobre este problema en Salamanca, España
El organismo internacional urgió a los gobiernos del mundo a tener un enfoque más humano; una visión más amplia del problema, sin centrarse exclusivamente en el factor económico
Actualmente, 65 millones de niñas en el mundo no pueden asistir a la escuela, mientras que las mujeres todavía hoy representan el 70% de los más pobres entre los pobres del mundo.
La ONU emitió su informe anual que estudia los niveles en 182 naciones. Los principales indicadores: esperanza de vida, educación, economía y alfabetismo.
Los conflictos armados y las crisis humanitarias niegan la educación a 40 millones de niños y niñas del mundo. Save the Children y jóvenes madrileños cuentan su versión en cine.
Un corazón deja de latir en el lapso de 4 minutos, la correcta actuación hace la diferencia entre la vida y la muerte; el organismo busca extender esta educación entre los ciudadanos.